蒙台梭利的哲學理念

玛丽亚蒙特梭利博士是教育概念的先驱。 1870年出生于意大利Chiaravalle镇,1896年毕业于医学院,她的医疗实践和临床观察使她分析了孩子们如何从他们所处的环境中学习和建立自己。这个简单但深刻的真理和基本哲学启发了蒙台梭利终身追求教育改革,方法论,心理学,教学和培训,所有这一切都是基于她致力于促进儿童的自我创造过程。
蒙特梭利教育哲学认为,教育方法要有效,必须支持和解决儿童的性质。孩子的本质不是一个理论结构,而是基于对孩子的详细观察。孩子是动态和好奇的,有内在的需要知道世界和蒙特梭利教室提供了大量的迷人的材料,以加强这个学习过程。基本上,孩子通过物理操纵环境来构建知识。物理操纵或环境的处理允许孩子构造心理图像。

心理图像为后来的抽象奠定了基础。蒙台梭利教师不教,而是为孩子提供构建心理图像的经验。 Arcadia蒙台梭利学前班学校的教室是平静,尊重和和平,提供一个气氛,以增加孩子的集中。没有成绩,或其他形式的奖惩或惩罚,微妙或公开。评估通过投资组合和教师的观察和记录进行。成绩通过儿童的行为,他们的幸福,成熟,善良,爱学习,集中和工作来衡量。培养勇敢的个性与在学术界中的表现一样重要。 Arcadia蒙台梭利的理念是提供一个机会来照顾自己,彼此和环境;以及教授在园艺,烹饪,优雅地移动,礼貌地说,在社区中从事社会工作的基本技能,从而为孩子提供

卓越基础!

现在服务蒙罗维亚,阿卡迪亚,杜阿尔特,马德雷山脉和圣马力诺的城市。